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杜甫古诗江村教学设计

《杜甫古诗江村教学设计》

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杜甫古诗江村教学设计

1、把自己的懒惰归为时代的不幸,把自己的失职,归为环境没有给你创造条件。这其实才是屈服的姿态。我们,是靠写作,是向生活的缺陷发出抗议,而不是靠停止写作。

2、好 欲、懒惰,是肉身之罪,而妒忌、忿怒、贪婪,是心罪。我的生命里我第一次感到歉疚:为我所为,为我所没所为。为我的贪欲:我以为是热情;为我的冷漠与疏 离:我以为那是存在的疑惑;为我的叛逆与敌对:我以为我之为我,为自我毁灭所完成。我以为我思我在,我就是世界的定名。我是智慧,是意志,是生命。直至虚无和孤独将我灭绝。

3、偶像不完美依然是偶像,因为一个人没有丑闻是不正当的行为。

4、年轻人最基本的就是:不怕穷,对财产也没有恭敬之心。他们发现(当然是不同程度的觉悟)如果要把未来掌握在自己手里,就得有系统地挑战社会体系和财富体系。

5、爱情这东西就是这样,就像两个人拉着一根猴皮筋,后松手的那个人一定会疼。

6、我觉得生活中大多数人在生活中都是被选择的,而不是去选择。所以最悲哀的就是,不是你去选择什么事,而是什么事来选择你,这个可能就是大多数人一生平凡,碌碌无为的原因。当然,我觉得我自己也是被选择的那个,而不是自己去选择。

7、对佛离别,直到佛堂。对法离别,直到法堂。对生离别,直到西方。对天离别,日明无光。对地离别,草木衰黄。

8、我们明明在一个世界里,却又像隔着一个平行宇宙,不知不觉间总是不停地错过什么。

9、记忆是一个人存在过的证明,在没有记忆的时候,整个世界都是与自己无关的。

10、我很想,有光。人物资料



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